音階練習，對于初學鋼琴的同學來說，是重要的基本功訓練。很多學生在音階練習過程中，走過一段彎路，經常是時好時壞，很不穩定。主要問題是：腕硬；抬指不放松；穿指慢；手指力度差；五指不立；指法錯。

出現這種情況主要有三個原因，接下來天津鋼琴培訓帶你了解。

一是不愿意練。覺得練習音階乏味、枯燥，沒有新鮮感，不像彈奏樂曲優美動聽，越練越有興趣。因此，對彈奏樂曲比較認真，面對音階馬馬虎虎，會彈就行，不下功夫。

二是缺乏耐心。練習音階時間太長，就不厭煩了。

三是雙手五指立不住。

針對這種情況，有如下幾點建議

1、讓學生真的懂得練習音階的重要和益處，啟發他的主動性和自覺性。告訴他練習音階，一可疑提高 控制和運用手指的能力，增強手指的靈活性，柔韌性和反應速度，二可疑熟悉指法，鞏固記憶；三可以熟悉鍵盤位置，熟悉調式及其轉換，提高視奏能力。

特別強調 基本功的練習，不是三天兩早上就練好，而是需要堅持長期訓練，就像練書法，盡管會寫字了，但要真的寫好，下功夫堅持每天練習，不能間斷。讓他樹立堅持 長期訓練的思想，消除厭煩心理。

2、樹立明確的目標，一段時間集中克服一個毛病。首先解決一個"立"字。解決五指不立和掌關節發緊，辦法就是靠苦練。二是學會一個“慢”字。只有會慢練，才能逐漸加強度，增加耐力，并為以后的加速打下堅實的基礎。三是防止一個“混”字。A大調，#F小調這種關系大小調，很容易混淆，指法易錯，反復訓練，強化記憶，經常鞏固，直練到準確無誤。

3、采取分組練習法。將學過的音階分為四組，每次練琴時先彈兩組音階，再彈樂曲，而后再彈音階， 交叉進行，每組慢練五次，快練一次，逐漸增加次數。除此之外，對于每次練琴中取得的小小進步，及時幫助總結，肯定成績，指出不足，鼓勵學生依靠自己的力量戰勝訓練中的困難和挫折，調動他們練琴的主動性。

加強左手練習的建議

車爾尼有專門練習左手的練習曲，叫車爾尼左手練習曲，巴赫鋼琴曲對左手很好，因為主題在各個聲部 呈現，無論左手還是右手都能得到訓練，還有克拉默練習曲非常好，因為它是德國的教材，歐洲人用的很多，或突出左手、或突出右手，再就是 施密特練指法很好，對于手指的獨立性，靈活性都有好處，而且對于左手和右手都是相同訓練。